Enseignant•e de francisation et soutien à l'apprentissage du français au secondaire
Fondée en 1909 par deux enseignantes innovatrices, l’école Miss Edgar et Miss Cramp attire et inspire des enseignant·e·s visionnaires doté·e·s d’une pensée critique et qui aiment être dans l’action. Au cœur de notre dynamique culture se trouvent des élèves de la maternelle à la 11e année dont l’énergie et la soif d’apprendre font d’ECS une expérience extraordinaire.
ECS est à la recherche d’une enseignante ou d’un enseignant pour se joindre à notre équipe. La candidate ou le candidat aime travailler dans un environnement dynamique et avant-gardiste et comprend que l’éducation est fondamentale. ECS s’engage à favoriser un environnement inclusif, diversifié et respectueux. Nous serons ravis de rencontrer toute personne qui adhère à ces valeurs.
ENSEIGNANT·E DE FRANCISATION ET SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AU SECONDAIRE
TÂCHE À TEMPS PARTIEL (75%) POUVANT MENER À UNE PERMANENCE
DATE D’ENTRÉE : AOÛT 2025
TÂCHE :
QUALIFICATIONS :
Baccalauréat en enseignement du français au secondaire ou baccalauréat en enseignement du français langue seconde
Brevet d’enseignement valide au Québec
Excellente maîtrise écrite et orale de la langue française
PROFIL RECHERCHÉ:
Le candidat devra:
- Avoir une expérience antérieure dans l'enseignement du français (en immersion ou en langue seconde);
- Avoir une expérience antérieure en enseignement à des étudiantes ayant des profils d'apprentissage divers (différenciation : de la remédiation à l'enrichissement);
- Créer et mettre en œuvre une variété d'évaluations formatives et sommatives authentiques, en fournissant un retour d'information approprié et opportun aux étudiantes;
- Être un enseignant.e enthousiaste, innovateur et bienveillant;
- Favoriser l'apprentissage global chez l’élève;
- Valoriser l’équité, la diversité et l’inclusion;
- Collaborer avec les membres de l'équipe-école pour fournir des expériences d'apprentissage alignées pour les étudiantes;
- Développer des relations positives avec les élèves, les parents et les collègues;
- Promouvoir activement la mission et la vision de ECS;
- Désirer s’impliquer dans la vie scolaire et parascolaire (entraîner des équipes sportives, superviser des comités étudiants et des voyages scolaires);
- Démontrer une habileté à s’adapter aux changements.
L’enseignant.e démontre une volonté à poursuivre son développement professionnel dans les sphères suivantes:
Compétences en matière de communication et de relations interpersonnelles (l’apprentissage socio émotionnel);
Mise à jour continuelle des connaissances et des pratiques validées par la recherche;
Philosophie d'enseignement et d'évaluation innovante axées sur l’élève;
Littérature jeunesse au service de l’apprentissage;
Utilisation des technologies du 21e siècle pour enrichir les apprentissages des élèves.
EN TRAVAILLANT À ECS, VOUS BÉNÉFICIEREZ DES CONDITIONS DE TRAVAIL SUIVANTES:
Environnement diversifié et inclusif
Mentorat
Temps pour planifier et travailler en collaboration avec les équipes de niveau et de division
Petit nombre d’élèves par classe
Nombreuses occasions de développement professionnel
Équipé d'un ordinateur portable
Accès facile aux ressources pédagogiques
Salaire et avantages sociaux compétitifs avec le réseau public
Participation à un plan de retraite privé
Assurances de groupe
Accès gratuit à une salle d’entraînement
Accès à un stationnement
Accès à un plan de repas subventionné.
Un travail enrichissant dans un environnement éducatif qui favorise l'éducation des filles.
Pour postuler, veuillez envoyer votre lettre de motivation et votre curriculum vitæ à l’adresse suivante avant le 16 juin 2025 :
hr@ecs.qc.ca
Nous vous remercions de votre intérêt envers notre école. Cependant, seulement les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.
ECS s'engage à favoriser un environnement inclusif, diversifié et respectueux. Nous sommes heureux d'accueillir toute personne qualifiée qui partage cet engagement.
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